Dans le cadre de cette étude, les deux analystes ont été frappées par le peu de considération portée aux conséquences de l’utilisation croissante, voire généralisée, du numérique dans les écoles. Elles tirent aujourd’hui de l’étude cinq constats majeurs : le premier concerne la hausse du risque de dépendance qui est directement liée à l’âge des premiers contacts avec le numérique. L’éducation à l’environnement et à l’écologie est au cœur du second constat. En effet, l’utilisation généralisée du numérique n’est pas en adéquation avec les valeurs enseignées aux enfants : la responsabilité, l’éthique… Les trois derniers constats mettent en avant un risque pour le développement et les futurs comportements des jeunes enfants, qui auraient tendance à vouloir entrer trop vite dans le monde adulte.

Source : La Libre, 18/02/2022

*Cette brève a été rédigée par la CCI France Belgique