La couverture est le premier enjeu : en Colombie 67 % des étudiants de moins de 15 ans ont une connexion à internet et seulement 62% de ces étudiants, ont accès à un ordinateur portable.  

Le deuxième défi est lié à l’adaptabilité des plateformes : la plupart des institutions ont répliqué leur modèle d’éducation tel qu’était construit pour les cours présentiels, en virtuel, sans contempler des outils ou des méthodologies permettant un apprentissage optimal adapté au cours en ligne. 
Cette problématique a été notamment importante pour la première enfance. 
Un troisième enjeu vient de la culture organisationnelle des écoles et des ressources humaines: les professeurs et directeurs, n’étaient pas tous prêts pour la mise en place d’un modèle d’éducation numérique, dû au manque de compétences en outils informatiques, mais aussi à une méconnaissance des méthodologies d’enseignement et évaluation a distance. 
 

Source: El Espectador (2020).