Date de publication :

Secteur Tech et Services
Pays concerné
Allemagne

Je souhaite aller plus loin, je veux être contacté(e) par un expert gratuitement.

Être contacté
Le budget allemand 2026, finalisé le 30 juillet 2025, prévoit de gros investissements dans les infrastructures, la défense, la transition énergétique ainsi que l’éducation. C’est dans cette continuité que le gouvernement fédéral a révélé l’enveloppe allouée au pack digital 2.0 qui prévoit 2,5 Mds EUR pour la digitalisation du système éducatif.
Image info sectorielle

Ce budget se compose en deux axes : 2,25 Mds EUR sont attribués par le “fond spécial pour les infrastructures” et 250 M alloués au programme “enseignement et apprentissages numériques” par le gouvernement et les Länder. L’objectif affiché est d’améliorer les infrastructures numériques, de former le corps enseignant et de promouvoir l’innovation des méthodes d’apprentissages.  

Dans le commentaire du Deutsches Schulportal de la Robert Bosch Stiftung, publié le 1er aout, quatre priorités fixées par la Große Koalition sont présentées concernant ce pacte : bâtir une administration digitale, orienter les actions en fonction des besoins des enfants, modifier les modalités de facturation des projets éducatifs et former le corps enseignant à l'éducation digitale.  

Ce pacte digital est issu d’un accord entre le gouvernement et les entités fédérées qui ont révélé leurs principaux leviers d'action : le financement doit être partagé entre l’Etat fédéral et les entités fédérées, la grande partie de l’enveloppe ira dans l’investissement en infrastructures, la formation continue devrait être abandonnée, l’innovation pédagogique doit être promue et la répartition de l’aide doit se faire selon le principe de priorisation par critères sociaux.  

Cependant, comparé à la version originelle du pacte, qui comptait une enveloppe finale de 7,15 Mds EUR, le financement du nouveau s’est fortement amoindri. Et ce, malgré le constat dressé par les études Schulbarometer 2023 et 2024 : les investissements dans les infrastructures restent trop restreints et le corps enseignant, malgré sa volonté à utiliser du matériel digital ne se sent pas assez préparé et formé pour les utiliser en classe.  

Jacob Chammon, directeur général de la Deutsche Telekom Stiftung recommande de son côté de ne pas se concentrer uniquement sur l’aspect technique de la digitalisation mais se pencher également sur le contenu pédagogique présenté aux élèves. Il insiste sur l’importance de la collaboration entre les seize Länder pour harmoniser les actions au niveau national.

Lien : https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/was-hat-der-digitalpakt-schule-bislang-gebracht/ - 17/10/2025