Ces plans sont les documents juridiques qui identifient les besoins d’un élève et précisent le soutien qu’il doit recevoir, et dont les autorités locales sont responsables afin de s’assurer qu’ils sont correctement mis en œuvre.

La nouvelle vision du gouvernement est que les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps, y compris ceux qui ne disposent pas d’un EHCP, auront de nouveaux « plans de soutien individualisés », ou ISP.

Ces documents définiront les besoins de l’enfant, le soutien qu’il doit recevoir et les objectifs visés. Tous les enfants auront un droit légal à un ISP, et leur crèche, école ou établissement d’enseignement supérieur sera responsable de la concertation avec les parents et de leur élaboration.

Ces deux types de documents - les EHCP et les ISP - s’inscriront aux côtés de trois nouveaux niveaux de soutien pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps : des niveaux de soutien « ciblé », « ciblé renforcé » et « spécialisé ». Le gouvernement souhaite que les enfants puissent passer d’un niveau à l’autre si et lorsque leurs besoins évoluent.

Source : Matt Spivey, BBC News, 23/2/2026